Nätverksträff hos Microsoft 8/12

Idag, torsdag 8/12, var vi, Katherine Berg, David Holmström, Jonas Gustafsson och jag hos Microsoft på en nätverksträff för Microsoft Innovative Educator Experts (MIEEs). Dagen inleddes med frukost följt av en introduktion av Ellen Hagstrand som är Teacher Engagement Manager (TEM) vid Microsoft. Hon hälsade oss välkomna, gick igenom dagordningen och presenterade fem nyblivna MIEEs i Sverige varav en, Mattias Ramström, arbetar med oss på Rodengymnasiet.

ellen-och-vi

Nästa punkt på agendan var en inspirationföreläsning av Gustav Nilson från Habitud. Han pratade om vägar till välbefinnande och hur vi kan lära oss att fungera bättre i vardagen. Det var en intressant föreläsning som varvades med praktiska övningar där vi som åhörare fick deltaga och ge input. Gustav är legitimerad psykolog och kunde ge vetenskaplig och initierad kunskap på området. Han visade överskådligt hur våra gener och vårt eget agerande utgör 90 procent av hur vi uppfattar våra liv och hur vi mår. Yttre omständigheter påverkar endast de resterande 10 procenten. Gustav Nilsson pratade även om hur vi kan skapa en koppling mellan datorspel och undervisning, där belöning och positiv uppmuntran ger resultat och självförtroende och triggar oss att nå vidare, till nya nivåer och en vilja att utvecklas och bli bättre.

bättre mående.jpg

30 procent av alla amerikaner betraktar sig som amatörmusiker sa Per Emanuelsson från Soundtrap. När han sedan gjorde en snabb handuppräckning med oss så visade det sig att dagens deltagare uppvisade samma tendens. Han pratade om vikten av kritiskt tänkande, samarbete, kommunikation och kreativitet och hur musikskapande tränar alla dessa förmågor. Han framhävde att multi-device platforms är centralt då det ger elever möjlighet att arbeta från vilken telefon, padda eller dator som helst. Sen gick han vidare och pratade om feedback-loopar och andra tekniska finesser. Ni kan själva läsa mer på Soundtrap.

Music bättre.jpg

Fredrik Johansson och Fredrik Ahlzén pratade om Minecraft och hur de använder detta spel i undervisningen. De berättade också om HP Sprout och hur det är ett effektivt sätt att skanna in 3D-objekt i Minecraft. De talade exempelvis om för oss hur de tillsammans med eleverna skannade in sig själva i spelet. De fick initial input av Sandra Wissting på Atea och senare har Jerker Porat från Microsoft besökt dem och filmat deras arbete. De använde sedan Makerspace för samverkan i Region Sydost. Vidare berättade de hur de har lagt in träd med Command Blocks. Eleverna skapade också en gemensam realm där de kunde samarbeta i sitt skapande. Fredrik och Fredrik betonade hur de kopplar elevernas arbete med Minecraft till styrdokument i form av examensmål och ämnesplaner. De berättade att de framöver har planer på att bli involverade i EU-projektet Make Learn Share Europe som är ett treårigt projekt där äldre elever lär yngre.

Minecraft.jpg

Efter lunch så pratade Peter Zier om visuella tips i Powerpoint. Han inledde med hur tre är ett magiskt nummer när det kommer till film, litteratur och även presentationer. Tre ord, exempelvis IT, Lokaler och Personal räcker gott och väl för en slide. Vi är definitivt visuella varelser så tre bilder funkar också bra och är många gånger mer talande i det att en bild säger mer än tusen ord. Peter påpekade att vi kommunicerade i bilder långt innan vi utvecklade vårt skriftspråk. Han gick sen vidare och pratade om vikten av färgharmoni och kontrast. Svart på vitt fungerar alltid men det finns många andra kombinationer som fungerar ypperligt och Peter uppmanade oss att experimentera men samtidigt vara observanta på utfallet. Videoklipp är bra inslag i en Powerpoint då det skapar variation och bryter av då åhörarna för en stund får lyssna till en annan röst. I presentationssammanhang så är symmetri och asymmetri viktiga aspekter för att skapa balans. Peter tipsade oss om att testa och leka med dessa aspekter av våra presentationer. Testa även att arbeta med transparanta inslag och kom ihåg att allting behöver inte vara linjärt. Undvik för mycket information och allmänt brus. Var också försiktig med animationer så att de ej tar för mycket fokus. Designa så att även de på sista raden kan se vad som står.

powerpoint

Mick Hellgren, utvecklingsstrateg i Sandvikens kommun, visade Power BI och hur detta verktyg kan åskådliggöra statistik på ett illustrativt sätt. Han betonade vikten av data med citatet ”without data you’re just another person with an opinion” av W. Edwards Deming. Mick berättade hur data och Power BI kan vara hjälpfullt i det systematiska kvalitetsarbetet och vittnade personligen om hur det har utvecklat arbetet i Sandviken. Det går utmärkt att använda Power BI när man exempelvis arbetar med exit tickets genom att koppla en Excelundersökning till Sharepoint och så matas det automatiskt till Power BI.

mick-hellgren-power-bi

Andreas Eng, från Eventful, avslutade dagen med att berätta om Microsoft Classroom. Han visade hur man kan skapa uppgifter, lägga in material och göra inlämningsmappar. Det kommer snart även gå att koppla till Urkund. Det går att lämna feedback och det finns även en koppling till Class Notebook. I filer finns en koppling till Sharepoint och en webplatssamling. IT-administratörer kan använda School Data Sync och skapa alla klassrum. Det finns en automatisk koppling till kalendern så när man sätter ett inlämningsdatum för en uppgift så hamnar den direkt i både elevernas och lärarens kalender. För att allt ska funka optimalt är det bra att ansluta datorn till Azure. Sammanfattningsvis kan man konstatera att Microsoft Classroom gör Office365 och Class Notebook till en än bättre lärplattform.

andreas

 

 

 

Naturvetenskapsprogrammets årliga fotbollsturnering

Idag, den 4:e maj, hade vi på naturvetenskapsprogrammet vår årliga fotbollsturnering. Denna gång blev det av naturliga anledningar ett Star Wars-tema eftersom som den ägde rum just idag; May the 4th be with you! NA14A+B var ansvariga och gjorde denna inbjudan.

Inbjudan May the 4th be with you

Jag är mycket imponerad av våra elever och vill gärna lyfta fram deras kvaliteter vad gäller samarbete och organisationsförmåga. Förutom lite initial hjälp, från min sida, med att boka konstgräsplanen och ge dem några övergripande direktiv så skötte eleverna allt från ovannämnda inbjudan till lagindelningar, matchprogram och domare.

Skolverket skriver i examensmålen att ”[u]tbildningen ska främja elevernas ansvarstagande och samarbetsförmåga samt stimulera dem att se möjligheter, försöka lösa problem, ta initiativ och omsätta idéer i praktisk handling.” Detta är något vi lärare på programmet arbetar med på många olika plan och jag vill passa på att visa att även i förberedelserna inför och under en fotbollsturnering så stimuleras elever till att se möjligheter och omsätta idéer till praktisk handling med mera.

Vinnarlaget Yoda

Här är en bild på det vinnande laget Yoda (NA14B) som vann mot lag C3PO (NA13) i finalen med 3-2. Bronset gick till  lag Darth Vader (NA15). Alla deltagande lag är trots allt vinnare när det kommer till hur de uppträder i form ansvarstagande och samarbetsförmåga. Dessutom uppvisade alla lag goda rörelsekvaliteter och allmänt grymma ”football skills”.

Jag vill rikta ett stort tack till alla deltagande lag för en väl genomförd turnering. Ett speciellt tack till arrangörerna NA14A+B och alla domarna. Ett extra tack till The Mad Mathematican som levererade smarrigt fika halvvägs in i turneringen. Slutligen också ett varmt tack till publiken i form av kollegor, lärarkandidater och biträdande rektor.

Utställningen Unga Forskare

Tisdagen den 5:e april åker NA14A+B till Tekniska museet Stockholm för Utställningen Unga Forskare tillsammans med sina mentorer. Vi i NA-laget har besökt detta årligen återkommande event med tidigare klasser då både elever och vi lärare tycker att det är väl investerad tid och att det ger god inspiration inför det kommande gymnasiearbetet. Det som gör det extra roligt denna gång är att vi för första gången har haft elever som deltar i själva tävlingen. Dessa elevers handledare, Kristina Ottander, uppmuntrade dem att både delta och skriva ett kort reportage som följer nedan:

Den 11 mars fick vi, Amanda Sommar och Annika Wennlund, möjligheten att åka till Stockholm och ställa ut vårt spännande gymnasiearbete. Det är ett arbete vi har utfört i samarbete med Uppsala Universitets limnologiska fältstation Erkenlaboratoriet och syftet var att undersöka och jämföra vattenkvalitet i olika vattendrag i Norrtälje Kommun. Detta gjorde vi genom att studera bottenlevande djur och deras känslighet respektive tolerans mot miljöförändringar.

 

Amanda

Utställningen var på KTH i Kista, där drygt 50 utställare från skolor runt om i Stockholms län deltog. Syftet med utställningen Unga Forskare är att ge avgångselever en möjlighet att visa upp sina exceptionella projekt inom teknik och naturvetenskap för senare tävla om fina priser och stipendieresor. Allt detta är såklart kombinerat med en livsupplevelse och fantastiska erfarenheter. KTH var bara en av de många platser där en deltävling tog plats, och av de dryga 50 projekt gick ca 15 vidare till finalen som hålls på Tekniska museet i april.

Unga Forskare

Vår bild av utställningen var som nyligen beskrivits, en enastående upplevelse. Vi fick inte bara möjlighet att ställa ut och berätta om vårt arbete för såväl jury som intresserade elever, utan vi bjöds också på lärorika möten med nuvarande och tidigare deltagare. Det var ett ypperligt tillfälle att presentera projektet och att få respons på det av forskare. Vi skulle därför verkligen rekommendera blivande treor att ta vara på möjligheten att ställa ut och utveckla gymnasiearbetet på Unga Forskares utställning.

/Amanda Sommar och Annika Wennlund, Na13

Vintersportdagen 3/2

Onsdagen den 3:e februari hade vi vår årliga vintersportdag på Rodengymnasiet. Cirka 200 elever och lärare var uppe med tuppen och samlades redan 6:15 för avfärd mot Romme Alpin och heldag med skidor och snowboard. Vid ankomst möttes vi av strålande sol, vindstilla förhållanden och välpreparerade backar.

12642808_1248606251821819_3719056738207490207_n

Majoriteten av elever och lärare hade valt mer lokala aktiviteter där några åkte skidor och snowboard i vår lokala backe, Kvisthamrabacken. Vädret i Norrtälje var tyvärr inte lika optimalt som i Romme men tack vare Friluftsfrämjandets ihärdiga arbete var det ändå bra underlag i backen.

RIMG0347

I den allmänna debatten sägs det att vi curlar för mycket med våra ungdomar men trots detta skickade vi cirka 70 elever och lärare till Danderyds Curling AB för att ytterligare utveckla denna förmåga.

12650850_10156517622580215_2659146495549320053_n

För elever och lärare som uppskattar bad anordade vi isvaksbad och tillhörande säkerhetsutbildning genom räddningstjänstens försorg vid sjön Lommaren. Ett stort antal elever och lärare höll sig istället ovanpå den konsfrusna bandyplanen vid Norrtälje Sportcentrum och åkte skridskor.

Vi skulle även haft pulkaåkning i Kvisthamra och längdskidåkning vid Lommaren men på grund av blidväder fick vi ställa in och istället hänvisa elever och lärare till vår promenadslinga där man skulle hitta ett antal QR-koder i terrängen.

 

 

E2 – Microsoft Educator Exchange 2015 i Seattle

28 april 2015

Vi startade dagen med våra svenska kollegor Helena Kvarnsell, Björknässkolan, och Elisabeth Nagy, Franska skolan, med en frukost på hotell Courtyard Bellevue. Efter en diskussion och planering över veckans olika aktiviteter, tog vi en tidig lunch för att få energi inför examinationen till Microsoft Certified Educator.

1. Energizing lunch, MCE

28 april 2015

Välkomstmöte på Western hotel med samtliga 260 delegater från 87 olika länder. Vi mötte vår kollega Roisin Rice som också är vår samarbetspartner från S:t Mary´s College i Derry, Nordirland.

2. Roisin Rice, Swedish Partners Microsoft Expert Educators

29 april 2015

Vi möttes på morgonen av en Excelorkester när vi kom fram till Microsoft Campus. Därefter hade vi en Djembesession, där alla trummade i takt. Efter att vi hade vaknat till ordentligt, lyssnande vi på en Keynote av Vice President for Microsoft Worldwide Education, Anthony Salcito. Vi hade ett stort Teach Meet där samtliga delegater presenterade sina individuella tävlingsbidrag och i samband med det förde en dialog med övriga MIEE:s, globala utbildningsföretag och representanter från olika regeringar världen över.

4. Teach Meet 29 april 2015

29 april – 1 maj 2015

Senare samma dag på eftermiddagen blev vi indelade i grupper med deltagare från olika länder och världsdelar. Vi fick en Challenge att skapa en läraktivitet där vi skulle presentera övergripande mål, specifika instruktioner och en plan för genomförande. Det var en intressant men samtidigt svår uppgift, eftersom den skulle vara applicerbar på olika stadier och i olika kulturer, med delvis olika förutsättningar. Dagen efter fick vi fortsätta arbetet som skulle resultera i en skriftlig inlämning under torsdagen och med en muntlig presentation på fredagen. Uppgiften bedömdes med hänsyn till kreativt användande av IKT-verktyg i kombination med god pedagogik.

5. Challenge group 6 6. Challenge group 8

1 maj 2015

Efter att vi hade haft våra presentationer och intagit en supersmarrig lunch, var det dags för Fireside chat med en överraskningsgäst. Rykten cirkulerade friskt bland deltagarna om att Bill Gates, Satya Nadella eller någon annan skulle vara denna gäst. Med ett stort jubel klev Microsofts VD, Satya Nadella, in på scenen. Han berättade om Microsofts framtidsvisioner generellt och i synnerhet om hur företaget vill arbeta med utbildning på ett globalt plan. Han var väldigt öppen och personlig i sitt framförande och till vår stora glädje blev det mer en dialog där deltagare kunde ställa frågor och få uttömmande svar.

7. Satya Nadella

Våra intryck från E2 – Microsoft Educator Exchange 2015 i Seattle är att det bästa lärandet sker genom att dela erfarenheter och att lära av varandra, vilket ligger i linje med modern pedagogisk forskning.

Det borde enligt vår uppfattning organiseras liknande projekt mellan olika skolor inom ramen för exempelvis en kommuns skoluppdrag, där IKT, kollegialt lärande och erfarenheter kan knytas starkare mellan olika enheter. En tanke är att kommuner också skulle kunna göra detta som kommunövergripande projekt i större utsträckning än vad som redan pågår på många håll.

Vi konstaterar sammanfattningsvis att Rodengymnasiet och Sverige ligger bra till i detta arbete och har goda förutsättningar att höja nivån ytterligare. Det som imponerade mest på oss är hur många lärare i länder med betydligt sämre förutsättningar gör ett enastående arbete med små medel och lyckas skapa innovativt lärande för eleverna.

Jonas Gustafsson och Fredrik Carlnäs

 

 

 

 

Handelsprogrammet på utbyte i Norge vid Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skola i Otta

MIEExperts 2015, Fredrik Carlnäs och Jonas Gustafsson har intervjuat några elever och en lärare på Handelsprogrammet för att ställa frågor kring deras utbyte med Norge och Island. Eleverna lyfter fram att de lär sig språk, de får möta nya människor och de får lära sig att samarbeta. De känner att utvecklingen av dessa förmågor kommer att hjälpa dem i fortsatta studier och framtida arbetsliv.

De berättar att de redan innan avfärden till Norge hade lärt känna eleverna via en gemensam facebookgrupp, där de hade lagt upp olika presentationer. Utbytet är ett treskolesamarbete som stöttas av föreningen Norden i Otta, via konceptet Nordplus junior för skolor, där också Menntaskolinn i Kopavogur på Island ingår. 

Eleverna är tacksamma för lärarnas engagemang och även om detta projekt endast löper över två år, så finns en önskan om att förlänga detta och att utbytet kan vara en stående del av Handelsprogrammets pedagogik. De framför att utbytet skulle kunna medverka till att Handelsprogrammet får en bredare intressegrupp av sökande som tycker att internationella projekt skapar mer förståelse för entreprenörskap och turism.

Ta del av vad eleverna, Ida, Lee och Anthon, säger om utbytet i Norge nedan. Lyssna också på vad deras lärare Anita Leonardsson framför om hur detta utbyte främjar utvecklingen entreprenörskap och turism i såväl Norge som i Roslagen.

Real-World Problem-Solving

Vi lärare lägger ofta ut väldigt mycket information i olika sociala medier till vår omgivning med syfte att tipsa och dela med oss om vad som händer i olika undervisningssituationer. Det kan vara debatter och evenemang där eleverna deltar och du filmar. Det kan också vara besök på olika mässor, aktiviteter i klassrummet eller filmer på Youtube som eleverna har skapat.

Ibland kan det vara svårt att få en överblick över helheten och det kan uppfattas som om den digitala tekniken är splittrad i allt för många olika plattformar. Det må vara sant, men det går att lösa på ett enkelt sätt. Vi fann ett sätt och det visade sig att vi kan förenkla för våra kollegor genom att berätta vad vi gör med en gemensam plattform som ständigt uppdateras. Det sköter sig liksom av sig själv. Lösningen formulerades som en blixt från klar himmel. Här är den:

Det finns en plattform som vi känner till och som många använder frekvent. OneNote. Lägg upp alla dina sociala medier i ett enda dokument med flikar. Dela den i molnet med din kollega eller vän, där kan de nu följa allt du gör och länkarna uppdateras hela tiden. Döp OneNoten till: Min sociala present till dig- OneNote om allt jag gör med IKT.

Ikväll har Fredrik Carlnäs och Jonas Gustafsson arbetat tillsammans med att producera denna anteckningsbok (måste vara inloggad i OneDrive för att länken ska fungera och öppna därefter i OneNote). Vi har använt oss av samtliga 21st century skills. Vi hade ett Real-World Problem som vi löste genom Skilled Communication. Vi använde Collaboration och Self-Regulation och involverade Use of ICT för att skapa ny Knowledge Construction. Sammanfattningsvis skapade vi detta enkla dokument med länkar istället för att skicka 1000 skärmdumpar.

Även om alla hjärtans dag var i lördags så ger vi er en Valentine’s Gift idag!

Med hjärtliga hälsningar

Fredrik Carlnäs och Jonas Gustafsson

MIEExperts 2015

 

Lärare från Rodengymnasiet på BETT i London

Under BETT mässan i London genomförde MIEExperts 2015, Fredrik Carlnäs och Jonas Gustafsson från Rodengymnasiet i Norrtälje två stycken spontana intervjuer framför Microsofts monter i mässhallen. De framförde olika intryck som de fick i samband med de pedagogiska föredragen i de olika seminarierna. Framförallt påtalar de båda lärarna betydelsen av att använda IKT-verktyg tillsammans med eleverna för att utveckla förmågorna i olika kurser.

Fredrik framhöll särskilt hur viktigt det är med: ”att våga göra annorlunda och tänka nytt”. Fredrik håller med Abdul Chohan, Award-winning technoglogy consultant i det att en viktig komponent är att installera tro hos medarbetarna, vilket innebär att då följer agerandet med per automatik, vilket är betydligt lättare än att försöka ändra människors agerande direkt.

Fredrik tyckte dessutom särskilt mycket om konceptet med Speed Geeking hos Microsoft den 19 januari och kände att det låg i linje med vårt arbete med kollegacoaching på Rodengymnasiet i Norrtälje.
Vi vågar mer! 

Jonas å andra sidan framhöll särskilt: ”betydelsen av att involvera eleverna i utvecklingen av hur vi bäst lär oss som lärare”. Eleverna är ofta enligt honom en resurs som vi måste sätta i centrum. Läraren ska fungera som guide och ha ämneskunskaperna.

Men det tekniska arbetet med digitala verktyg i kombination med att utveckla elevernas förmågor ska vi göra tillsammans med eleverna. Jonas är mycket förtjust i den nya samsyn som växer fram där pedagogik och teknologi går hand i hand.