Vi lärare lägger ofta ut väldigt mycket information i olika sociala medier till vår omgivning med syfte att tipsa och dela med oss om vad som händer i olika undervisningssituationer. Det kan vara debatter och evenemang där eleverna deltar och du filmar. Det kan också vara besök på olika mässor, aktiviteter i klassrummet eller filmer på Youtube som eleverna har skapat.

Ibland kan det vara svårt att få en överblick över helheten och det kan uppfattas som om den digitala tekniken är splittrad i allt för många olika plattformar. Det må vara sant, men det går att lösa på ett enkelt sätt. Vi fann ett sätt och det visade sig att vi kan förenkla för våra kollegor genom att berätta vad vi gör med en gemensam plattform som ständigt uppdateras. Det sköter sig liksom av sig själv. Lösningen formulerades som en blixt från klar himmel. Här är den:

Det finns en plattform som vi känner till och som många använder frekvent. OneNote. Lägg upp alla dina sociala medier i ett enda dokument med flikar. Dela den i molnet med din kollega eller vän, där kan de nu följa allt du gör och länkarna uppdateras hela tiden. Döp OneNoten till: Min sociala present till dig- OneNote om allt jag gör med IKT.

Ikväll har Fredrik Carlnäs och Jonas Gustafsson arbetat tillsammans med att producera denna anteckningsbok (måste vara inloggad i OneDrive för att länken ska fungera och öppna därefter i OneNote). Vi har använt oss av samtliga 21st century skills. Vi hade ett Real-World Problem som vi löste genom Skilled Communication. Vi använde Collaboration och Self-Regulation och involverade Use of ICT för att skapa ny Knowledge Construction. Sammanfattningsvis skapade vi detta enkla dokument med länkar istället för att skicka 1000 skärmdumpar.

Även om alla hjärtans dag var i lördags så ger vi er en Valentine’s Gift idag!

Med hjärtliga hälsningar

Fredrik Carlnäs och Jonas Gustafsson

MIEExperts 2015

Under BETT mässan i London genomförde MIEExperts 2015, Fredrik Carlnäs och Jonas Gustafsson från Rodengymnasiet i Norrtälje två stycken spontana intervjuer framför Microsofts monter i mässhallen. De framförde olika intryck som de fick i samband med de pedagogiska föredragen i de olika seminarierna. Framförallt påtalar de båda lärarna betydelsen av att använda IKT-verktyg tillsammans med eleverna för att utveckla förmågorna i olika kurser.

Fredrik framhöll särskilt hur viktigt det är med: ”att våga göra annorlunda och tänka nytt”. Fredrik håller med Abdul Chohan, Award-winning technoglogy consultant i det att en viktig komponent är att installera tro hos medarbetarna, vilket innebär att då följer agerandet med per automatik, vilket är betydligt lättare än att försöka ändra människors agerande direkt.

Fredrik tyckte dessutom särskilt mycket om konceptet med Speed Geeking hos Microsoft den 19 januari och kände att det låg i linje med vårt arbete med kollegacoaching på Rodengymnasiet i Norrtälje.
Vi vågar mer! 

Jonas å andra sidan framhöll särskilt: ”betydelsen av att involvera eleverna i utvecklingen av hur vi bäst lär oss som lärare”. Eleverna är ofta enligt honom en resurs som vi måste sätta i centrum. Läraren ska fungera som guide och ha ämneskunskaperna.

Men det tekniska arbetet med digitala verktyg i kombination med att utveckla elevernas förmågor ska vi göra tillsammans med eleverna. Jonas är mycket förtjust i den nya samsyn som växer fram där pedagogik och teknologi går hand i hand.